机器人教育是什么？
据机器人教育百度百科词条上的解释，机器人教育是指通过组装、搭建、运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力。技术融合了机械原理、电子传感器、计算机软硬件及人工智能等众多先进技术，为学生能力、素质的培养承载着新的使命。
儿童是否应该学习机器人教育？
1、政策导向
3、玩与学相结合
孩子是天生的学习者，但孩子们不愿意被逼着去学习太难或过于简单的知识。在“玩”的过程中，孩子们探索、体会属于他们的世界则会更容易掌握知识，无论是书本上的还是课本之外的。相信通过动手实践孩子会有一种满足感和自信心，即使失败至少尝试过。这样她会更容易、渴望掌握书本上有的或课外的知识。而且相信她们会更容易记住这些知识。
4、软硬件结合更能激发孩子的学习兴趣
都说孩子是数据时代的原住民，孩子从小在智能设备围绕中长大。在虚拟的数字世界学编程很容易让孩子丧失学习兴趣和动力。如果能软硬结合，把编程创意变成“摸”得着，“听”得到，“看”得见的3D实物，不仅能教孩子学编程，还能通过认识电子元器件、机器人等跨学科的知识，让孩子学会解决物理世界中的实际的问题，更容易激发孩子的动力，让孩子乐此不疲，勇于尝试。
当孩子们每一尝试都能看到自己的作品的改进，并且最终做出会跑会唱依照指令行动的机器人，他们会觉得很酷，并为此感到兴奋和自豪。而在这个过程中，他们会由这一个个分解任务驱动着，主动地去理解什么是传感器，什么是编程，什么是机械设计，什么是自动原理等，帮助孩子建立起学习兴趣。
5、以教育机器人为平台，用“玩中学”的方式激发孩子的学习兴趣，通过“恰当的任务”有效的引导孩子初步接触机器人教育的构建知识。培养孩子发现问题、分析问题继而解决问题的能力，从小培养科学素养。
总之：机器人教育所培养出来的孩子的创造性思维和创造力，是其他教育模式所不能比拟的，通过机器人教育，孩子们把他们对未来的设想与期盼，融入到自己的机器人创作之中，无形之中，他们就在创造未来，主宰自己的未来，中国的未来，世界的未来！
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