「全球目前有 25000 所学校在用我们的教材或产品，有超过 800 万的全球用户在使用我们的软件进行 STEAM 教育方面的学习，在国内也进驻了很多的学校」，在发布会上，童心制物创始人王建军汇报了公司业绩，「全球化的布局让公司 70% 的收入来自海外，合作的教育机构超过 2000 家」。他表示，童心制物已经是跻身 STEAM 教育领域头部的企业。
而提到 STEAM 教育就必要聚焦到产品，童心制物的产品大体分为两类：一类是用于课堂教育，以编程为主的入门级机器人；第二类用于课外教育，产品的形式相对灵活，主要目的是激发孩子的创造力。
在编程领域，童心制物目前的解决方案是提供「程小奔」机器人，帮助小学三年级以上的孩子学习编程。初高中的同学则需要借助「光环板」这种更强大的工具，其支持互联网、人工智能的编程技术，基于「慧编程」的软件，提供针对课堂教育的一套解决方案。
针对课外教育，童心制物提供了足够广的平台，让学生在上面自行创造。核心是解决机械、电子和软件问题。其机械平台有几百种金属模块和其他可选材料；电子方面有非常完整的电子模块体系，接口也非常简单好用，并做了一套程序员的方案连接；软件方面，则把图形化编程和代码编程进行整合，无论是 Scratch 还是 python，使用者可以直接通过简单的划线和流行图的的方式做连线式编程。
在全球化的背景下，我们看到一方面，国家政策和科技进步都在推动着少儿编程成为一种大势所趋。另一方面，很多 STEAM 教育公司都在探索家庭场景，并寻求商业落地。
不过少儿编程虽然热度不减，但 99% 以上的少儿编程作品无非是编故事或编游戏，导致孩子的创造力被束缚在屏幕中，与物理世界绝缘割裂。而随着童心制物少儿编程新品的发布，王建军相信，他应该找到了 STEAM 教育在家庭场景下的正确的打开方式。
这一次，童心制物拿出了『编程造物盒』，让孩子在家就能自主学习编程和造物」。王建军介绍，编程造物盒把趣味性和专业性放在第一位，希望在寓教于乐中激发孩子的成就感。
本次发布的第一期造物盒，主题与光相关，比如把立体的亚克力灯融入教学元素，让孩子学习光和颜色的相关知识，接触并掌握更多智能硬件与科学原理，比如微型计算机和光传感器等。
和之前发布的新品不同，硬件在编程造物盒内只起到辅助作用，更多的是强调内容。其闯关式的学习关卡和徽章体系，引导孩子按步骤完成学习，即使没有接触过编程的孩子，也跟随引导实现自主学习。
很多的少儿编程课只是在纯粹地学习编程，而童心制物在设计过程中，注重对原理和直观现象的解释，并配有纸质说明书和视频课程。其自研的 STEAM 课程体系以美国的 CSTA 和 NGSS 为参照标准，编程造物盒分为 12 期和 24 期，每期学习时长为 1 个月，盒内至少包含三个项目，通过 PBL 的学习方式，培养孩子的动手能力以及编程思维的综合锻炼。
「教育并不仅仅是知识灌输和能力培养，更是思维模式的养成。」深度思考是教育最难触达的地方，根据美国教育界学者在 2018 年的统计显示，成长型思维最受关注，因此，童心制物非常强调成长型的思维模式。
「譬如在项目进行之中，我们会故意设置一些困难和问题，让他们去解决这些问题，告诉他们没有什么不可能。」
此外，成长型思维也贯穿于家庭教育。为此，童心制物设计出了一张成长型思维的海报，便于家长把海报张贴在家中随时去看。海报上给出了基本指引，譬如如何表扬或批评孩子，如何让孩子勇敢面对挫折。「非常简短，但行之有效」，王建军说。
每月一个编程造物盒，只需 399 元钱。王建军觉得产品定价足够实惠。他希望通过这个项目理念的设计，培养孩子的社会责任和宏观视角。
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