作者 | 伍杏玲
出品 | 极客宝宝（ID：geek_baby）
在今年三月，教育部公布的《2019年教育信息化和网络安全工作要点》中指出，推广编程教育，推动中小学阶段设置人工智能相关的课程，推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中的深入应用。
今年要对2万名中小学生信息素养评测，推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。
可以说，全民编程时代已来。
而与我们大多数人是在大学学习或者工作后培训获得的编程知识不同的是，我们的下一代从小已经开始接触了。那么不懂如何培养少儿编程的家长们，难道只能把孩子送去培训班学习吗？
面对纠结选择哪家培训机构的家长们，这家公司似乎给出了另一种教育方案。
北京时间 5月21日，童心制物(Makeblock)在北京举行以“创•出格”为主题的2019新品发布会。在会上，童心制物的创始人兼CEO王建军先是阐述了童心制物对STEAM教育的理解，并针对家庭教育场景，发布了两款针对不同年龄段孩子的编程教育的产品：童心制物编程造物盒与童小点思维启蒙机器人。
“不做信奥比赛，不做等级考试”
目前有许多家长在课余时间让自己的孩子参加各类信奥比赛（青少年信息学奥林匹克竞赛）来加分。
但王建军却认为：不做信奥比赛，不做等级考试，而是要建立健康可持续的STEAM教育生态闭环。
因为“教育坚持广度比深度更重要。”
那么如何做呢？
王建军表示，“软硬结合，思维锻炼和动手创造并重。”
这个理念看起来似乎和乐高差不多？
不一样的。王建军说，乐高教育里是不断重复简单动作，通过轻微的刺激让人“呆”在舒适区，被动地接受，缺乏主动的思考。但他认为真正的动手能力应包括多种工具的熟练运用、多种材料的灵活运用、精细化的操作以及与工程的实际接轨四个方面。
那么童心制物是如何培养孩子这四个方面的动手能力呢？
编程造物盒，在家学编程
一个盒子，超过10个电子模块，30多种材料和工具，无需家长指导，孩子可以自主创作智能硬件，自主学习编程。
这是怎么样的盒子呢？
在会上，童心制物推出针对8-16岁孩子足不出户就能学编程的编程造物盒。学习方法如下：每个月孩子会收到一个盒子，孩子可通过造物盒中所提供的工具及物料，结合线上软件的编程教学视频和说明书，来创作智能硬件并应用到生活中。
一个小盒子，能玩出什么“花样”呢？孩子会不会厌倦了呢？
外观看起来平淡无奇的盒子，实则是根据美国NGSS和CSTA的标准来设计的课程，通过跨学科知识的学习和运用，综合提升孩子动手能力，编程思维能力。
为照顾到孩子的学习兴趣，还设置闯关式学习模式的难度循序渐进，这样可以激发孩子持续学习编程的兴趣。
让幼儿远离手机，趣玩启蒙机器人
幼儿活泼好动，精力旺盛，很多家长工作回家疲惫，希望孩子能安静一会，于是“偷懒式”陪孩子：让孩子玩手机或Pad、看电视。
由于幼儿年龄小，没有判断能力，很快就会被屏幕的动画吸引并且上瘾，长期以往，将会扼杀幼儿的思维创造能力。
为了培养幼儿逻辑思维，培养专注力和创造力，童心致物推出童小点思维启蒙机器人。这款面向4岁以上的幼儿编程机器人，外表设计精致可爱，自带萌点能吸引幼儿的注意力。
幼儿使用童小点时，无需任何手机或平板电脑，只需通过点读笔的交互操作即可轻松编程。
它可在行走地图路线上，设置各类实体闯关式游戏过程，培养孩子的观察能力、解决问题的能力，启蒙孩子的逻辑思维能力。
STEAM教育是应试教育的补充？
在群访中，大家讨论“STEAM教育是像绘画、音乐课程一样，是应试教育的补充？”对此，王建军很不同意这样的观点，他说“STEAM教育不是现在的应试教育的补充，它其实是教育变革的方向，就是未来所有的教育都会朝着STEAM教育的方向去变。”
他强调STEAM教育更多的是强调对知识的运用，跨学科知识的运用，去培养孩子的解决问题，增强孩子的创造力。所以说STEAM教育是整个教育变革的大方向，不是一个补充。
结语
早在2017年，新高考改革试点的浙江，在7科选3门参加高考的学科中，人工智能编程语言 Python已经被纳入了信息技术学科，这意味着高考包含人工智能。
而AI界的大牛吴恩达认为，未来所有人都应该学习编程，而“是否会编程”很可能会成为扫盲运动的一项新标准。他说：“每个人都应该学习编程，就像每个人都应该学习阅读和写作一样。”
而学习编程的方式，现也变得和学习阅读和写作一样便捷，在家也能获取。