往期回顾
前段时间，我们给大家介绍了慧编程的特色功能之一——上传模式广播，大家都学会了吗？
（可以戳下文回顾一下这两篇精彩的案例教程~）
第1篇 丨《少儿编程软件慧编程-丨用「上传模式广播」功能实现“自制”游戏机》
第2篇 丨《少儿编程软件慧编程实现一边巡线一边报告》
对于大部分老师来说，学会这一功能或许还远远不够。“该如何把「上传模式广播」用到课堂教学上去？”，才是老师们更关注的问题。
今天，来自宝岛台湾的邱信仁老师，就详细记录了他教学生们第一次使用“上传模式广播”的课堂教学过程和内容，一起来看看吧！
教学背景
在本课教学中，我的学生年龄范围是8~15岁（国中和国小在读），另外，全部学生都有至少20个小时的编程学习基础。
「上传模式广播」的由来
慧编程以Scratch 3.0为基础，让大家能够轻松控制mBot、程小奔等机器人，除此以外还增加了许多厉害的新功能，比如AI和IoT等。
由于程序编写可以大致分为「设备」及舞台上的「角色」，两者程序的指令不再互相通用，所以如果希望机器人设备与舞台上的角色互动，就需要通过「变量」或「广播消息」来传递。
之前大家都用过mBlock 3，应该还记得在mBlock 3里的脚本区，你是能同时找到舞台角色的积木块和机器人模块的，对吧？但是在慧编程（mBlock 5），你得切换到「设备」才能找到设备的积木块，切换到「角色」找到角色的积木块。
那为什么会这样设计呢？原因其实很简单，两种主体间的程序可以独立操作了。这样的方式，除了方便不同程序语言的转换外(mBot的C++语言，舞台角色的Python语言)，更棒的是由于二者是完全独立的程序，编译执行起来也更迅速。
但是，有两个问题还是不容忽视：1.Scratch的广播消息与变量传输，需要由计算机端来控制设备，不论是USB传输或是蓝牙传输，都会延迟程序执行的反应时间。2.mBot需要刷新固件，无法单独执行程序。
为了让mBot机器人既能独立执行程序，又能回传计算机端的相关信息，慧编程团队开发了「上传模式广播」功能。
为mBot和熊猫分别添加扩展
（以慧编程网页端为例）
在“设备”模块下切换到“上传模式”，并添加“上传模式广播”扩展：
在“角色”模块下添加“上传模式广播”扩展：
编写程序
1）分别对mBot及熊猫撰写程序，如下：
熊猫的程序很简单，按下键盘的上下键，就发送上传模式广播的消息(分别是1与2)。
mBot机器人的程序也很简单，收到上传模式的广播消息（1或2），就点亮mCore上面的LED灯（分别是红灯或绿灯）。
记得上传程序之后，还是需要USB连接或打开蓝牙的连接！
以上的程序是单方面控制：熊猫下令让mBot发光。（传输信息的顺序是：键盘–>熊猫–>mBot）
2）那么反向操作，希望用mBot操控熊猫呢？
只要改写一下程序就OK。下面是熊猫的修改程序：
这里其实我们是增加了一个帽子命令，「当接收上传模式消息STOP」，这是接收端，让熊猫飞上天空再掉下来。
接着是mBot的程序修改：
大家可以看看，这个程序和上一个例子「熊猫下令让mBot发光」中的mBot程序有什么不同呢？
没错！加了「当mCore启动时」的帽子命令，然后里面是个「重复执行」，以及「如果」命令。
同样，请记得连接USB线或用蓝牙无线连接，再点击上传程序哦~
现在，程序已经完成了。按下mBot的板载按键，就能够命令舞台上的熊猫跳起来啦。
动手实践
至此，老师的演示已结束，各位同学赶快打开慧编程试试吧~
反思与小结
1.通过这节课，学生们初步了解什么是「上传模式广播」，在什么情况下可以使用这一功能以及功能的简单运用。
对于学生们来说，这一功能还是比较好理解的。主要需要让学生理解“广播传递消息”的逻辑，即：熊猫–>广播消息1–>mBot–>亮灯。另外，广播在现实世界中也有类似的功能（信息的传导），所以建议可以适当结合实际进行教学。
2.我一直认为，设备与舞台角色能互动是慧编程的强项。相比单纯地上传代码到机器人进而实现操控机器人，这种虚实互动（设备与角色的互动）要有趣得多。而且更贴近孩子的生活经验。